Semaine des Lycées Français du Monde

« Citoyennes, citoyens, égaux et solidaire : l’éducation à la française pour relever les défis de demain »

Projets réalisés dans le cadre de la #SemaineLFM à l’EFIR

  • Vivre ensemble ou l’acceptation des différences – Projet PS (Mme Ider)
    Ateliers de langage et d’arts plastiques autour des albums «Elmer » et « Quatre petits coins de rien du tout ». Voir les productions
  • Partage et tolérance pour un monde plus solidaire – Projet PS (Mme Henni)
    Ateliers de langage et d’arts plastiques et de motricité fine autour des albums «Quatre petits coins de rien du tout » et « La moufle » ainsi que du court métrage « Le mauvais rocher ». Réalisation d’une fresque “cœurs solidaires”. Voir la fresque
  • Vivre ensemble , Solidarité et droit à la différence– Projet PS (Mme Daouk)
    Ateliers de langage et d’arts plastiques autour des albums «P’tit loup est poli » et « T’choupi est très poli » et “Tous différents”. Réalisation d’un panneau : “Tous frères, tous solidaires”. Voir le panneau
  • Origines différentes mais tous égaux – Projet MS/CM2 (Mme Boussaïd et de Mme Cadet)
    Réalisation d’une vidéo avec une chanson («liberté, égalité et fraternité ») chantée par les élèves des deux classes ainsi que d’un panneau regroupant des travaux d’élèves autour des valeurs de la république. Voir la vidéo
  • Garçons filles, tous pareils? – Projet GS (Mme Thomé)
    Ateliers de langage et d’arts plastiques et de motricité fine autour des albums « La princesse et le dragon » et « tu peux ». Réalisation d’un livre « Nous pouvons » compilant les travaux des élèves autour du thème (dessins et mises en scène photographiées). Voir le diaporama “jeux de fille, jeux de garçon”
  • Garçons filles, le même métier? – Projet CP (Mme Picard)
    Visionnage de deux courts dessins animés (Vinz et Lou) puis débat autour du genre des métiers. Arts plastiques : dessine un métier qui te fait rêver. Voir le diaporama
  • Les mots de la solidarité – Projet CE2 (Mme Roger)
    Réaliser un dessin à la manière des “jeweled trees” d’Anne Westcoat avec les mots qui évoquent la solidarité. Voir les productions
  • Des métiers pour les garçons et les filles – Projet CM1 (Mme Grebot)
    Présentations orales, écrites, dessinées et théâtralisées de métiers traditionnellement genrés afin de combattre les stéréotypes et de lever les interdits inconscients. ex : Architecte un métier d’homme ? : voir la vidéo
  • Lectures humanistes – Projet BCD de la PS au CM2 (Mme Grateau)
    Lectures offertes de 12 albums jeunesse qui illustrent les valeurs d’égalité et de solidarité enregistrées par Mme Grateau montées avec les illustrations et mises en ligne sur le site de l’EFIR . Ecouter les histoires
  • La solidarité en classe virtuelle – Projet infirmerie – 5ème et 4ème (Mme Gourmelon)
    Faire un point de situation avec les délégués de classe. Réfléchir à la façon dont on peut être solidaire en distanciel et définir un plan d’action à mettre en œuvre dans chaque classe.
  • Rêver la solidarité de demain – Projet philo – lycée (M. Bloc)
    Réalisation de textes, de documents audios, de vidéos ou de réalisations artistiques autour du thème. Voir le calligramme de Conrad Richard
  • Solidarité – Projet Arts plastiques – Seconde option arts plastiques
    Chercher dans des œuvres d’art des personnages qui viendraient réconforter le «Vieil homme triste» de Vincent Van Gogh, faire un montage afin de réaliser une composition artistique. Voir le montage
  • “Citizens of Tomorrow: the challenges” – Seconde (Mme El Hajal)
    Réalisation d’une vidéo sur la problématique de la lutte pour la survie des peuples autochtones. Voir la vidéo
  • “Espoir” – Projet du CVL
    Lancé l’an dernier, ce projet de collecte de vêtements, chaussures et jouets au profit d’associations qui s’occupent des plus démunis, a été réactivé avec une organisation revue pour prendre en compte la situation sanitaire et sécuritaire.  Voir la vidéo